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    49个号码平码4中4有多少排列:小学生感恩节活动策划方案(4篇)

    来源:qc99范文网 | 发布:2016-11-18 10:19

    498888王中王免费提供l www.ylij.top    小学生感恩节活动策划方案一

      一、活动主题:感恩从小开始,让爱温暖彼此

      二、活动目的

      1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。

      2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。

      3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。

      三、活动时间:11月27日

      四、活动过程

      第一阶段:宣传发动,渲染气氛

      通过国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设校园感恩氛围。

      第二阶段:活动推进阶段

      (一)以班级为主体,召开《感恩从心开始,让爱温暖彼此》的主题班会。

      (二)三个感谢系列活动。

      1.感谢父母养育我

      (1)每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

      (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道,孩子们长大了,懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。

      2.感谢老师教育我

      (1)在全???ldquo;尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。

      (2)开展学生向老师献真情活动,自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

      3.感谢社会关爱我

      开展社会实践活动,为社区进行义务清扫活动,红领巾爱心服务小分队到五?;Ю夏棠碳医邪姆?。引导学生感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。

      第三阶段:活动总结阶段

      组织学生开展看两部感恩影片,传唱两首感恩歌曲的活动。

      1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

      2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”,即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。

      小学生感恩节活动策划方案二

      一、亲情日活动的背景

      现代家庭大多是独生子女,家长往往视他们为“小皇帝”“小太阳”,一家人像众星拱月一样,许多孩子从小娇生惯养,亲情观念淡漠。他们大多以自我为中心,父母对他们的疼爱被他们视为理所当然,他们只在意别人是否关心自己,对别人却缺乏关心和理解,亲情在孩子们的心中已渐渐被忽视和淡忘,亲情教育已迫在眉睫。

      亲情是维系家庭情感的纽带,是幸福家庭的源泉。孝顺父母,不仅仅要在物质生活上赡养父母,还有情感关怀的含义。社会心理学的研究认为亲子之间的沟通形式主要可分为二种模式:垂直模式和平等模式。传统家庭以垂直模式为主,此模式要求晚辈必须维护和服从长辈的主体地位,子女处于被动的地位,长此以往,养成了表达亲情关怀的被动性,子女不懂得在亲情付出中,对孩子的爱是原始的爱,对父母、老人的爱是爱的轮回。

      亲情教育是对人的基础教育,对孩子的健康成长起着至关重要的作用。

      二、亲情日活动的目的

      通过亲情日活动,培养隔代人的亲情,架起父母与孩子之间的通心桥,提高孩子的全面素质,使他们能够圆满实现个人的社会化,完成社会的角色变化,使学生学会做人,培养学生的责任和自律意识,为学生终身发展打下良好的思想基础。通过探索开展亲情教育的方法、途径,不断提高少先队工作的针对性、实效性和主动性,牢固树立“育人为本”的理念,从而形成学校和家庭互动的良好育人氛围。并通过亲情日让学生学会反思,善于与家人沟通;学会感恩,培育学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格。

      三、亲情日活动的过程

      为了培养少先队员具有真挚的、健康的情感,我校大队部通过系列少先队亲情日活动,依靠亲情和爱的动力营造了良好的家庭氛围,构建和谐校园,为我校少先队活动增添一道亮丽的风景线。

      小学生感恩节活动策划方案三

      1、开展亲情体验活动,唤醒队员的真情。

      (1)为妈妈洗一次脚

      2015年3月8日“为妈妈洗一次脚”的亲情作业拉开了少先队亲情日活动的序幕。没想到这项亲情作业收到了意想不到的教育效果。每个孩子完成得都那么尽心,每位家长都深受感动。为积极营造和谐的校园氛围,少先队大队部就此将每月8日定为”红领巾亲情日”。在每月的8日开展了丰富多彩的亲情日活动,深受学生、家长和老师的欢迎。

      (2)帮家长买一次菜

      4月8日我校的亲情作业是让每个孩子陪家长或帮家长买一次菜。星期六,很多孩子或与家长、或自己一人来到了平时难得一去的菜场。翻开同学们的一篇篇周记,我们欣喜地看到了孩子们长大了。

      (3)做“家长的贴心袄”

      5月8号这一天,全校同学又做了“家长的贴心袄”,给家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳头。小小的亲情作业,又一次拉近了家长与孩子之间的距离,使学校内外处处呈现

      出一派和谐的氛围,促进了学校教育工作的发展。

      (4)做“爱牙小卫士”

      今年10月8日,队员们回家很认真地帮父母挤牙膏,并积极在“关爱行动卡”上制定关爱父母口腔健康的计划,受到家长的一致好评。在很大程度上,帮助学生和家长纠正了不良的口腔卫生习惯,让孩子真正得到健康成长。

      “以我为主,漠视他人”是现在队员的普遍心理缺陷。引导他们关注身边最寻常的事、最亲近的人,并让他们从中体悟出心灵的感动,也许是填补那份缺陷的好办法?;疃亩谰呓承纳杓?,巧妙地带着学生们进入生活,用“无意识”导引“有意识”,用情感伴随理性,充分激活了学生的情绪,加深了对父母之爱的体验。

      2、开展亲情游戏活动,感受家庭生活的情趣。

      (1)做“家里的大力士”

      去年的9月8日,大队部布置亲情作业,比一比,赛一赛,争做“家里的大力士”,队员们纷纷回家与父母扳起了手腕。多数的孩子都输了,但是也有不少孩子在家长允许两个手臂的情况下赢了。不管输赢,我们看到了孩子们脸上的喜悦,家长心中的窃喜。孩子有劲了,真的长大了。

      (2)和父母分享食品

      2015年9月8日,亲情日活动的主题是“和父母分享一样食品”,队员们回家纷纷削起了苹果,掰开了巧克力。你一口,我一片,边说边交流,这样幸福温馨的时刻定格在孩子的记忆里。

      (3)邀父母齐唱童谣

      结合学校体育大课间跳皮筋活动,11月8日队员们在亲情日里邀父母跳皮筋,唱童谣。孩子们开心地说:“我妈妈好棒的,会跳很多花样,唱的童谣真好听”。家长们幸福地说“我们仿佛也回到了儿时”。

      (4)亲子接力赛

      记得12月8日, 一、二年级的“背子”接力比赛。平日里忙于工作的家长们,特地换上便装与自己的孩子同场竞技。只听一声哨响,背子活动接力赛正式开始,家长们背着孩子毫不示弱奋起直追,在一旁观看的家长和学生都在为自己的团队加油助威。比赛结束,家长和学生都为自己的胜利欢欣鼓舞?;疃钍芗页ず闷?。一位家长这样说道:“比赛结果在这时候并不重要,通过这次活动,增进了与孩子的交流和互相信任,这比平时在家苦口婆心说教的效果要好许多。” 还有一位家长说:“参加这样的活动,我们非?;队?,不仅可以和学校进行交流,同时也可通过我们家长的参与,给孩子一个积极向上,勇夺第一的良好形象。这次活动大大拉近了孩子与父母的距离,他们脸上洋溢的幸福笑容就是学校和老师们最大的收获。

      做为少先队员的组织者,引领者,要时时刻刻地发挖掘教育的内涵,发现队员内心的善良和真爱,促进两代人的交流,更好发挥亲情教育的重要作用,推动了队员们思想道德教育的不断深入。亲情游戏就可以使全家人在快乐、有趣的游戏中,增进感情。大人们在活动中享受为人父母的喜悦,孩子们也在活动中感受到成长的快乐。亲子互动交流活动使亲情教育有了载体,能够让学生、家长和学校一起参与和体验教育过程。在情感的互动中,孩子、家长包括老师都在感动中成长!

      3、开展亲情表白活动,感动孩子的心灵。

      小学生感恩节活动策划方案四

      感恩节虽是一个“洋节”,但中国是一个礼仪之帮,文明古国,自古就有“滴水之恩,当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德,懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会,学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此,学校决定在感恩节期间,在全校师生中开展“心存感恩,从‘谢谢’开始”十个一系列活动。

      1、召开一次“心存感恩”主题班队会。

      以班级为单位,围绕感恩主题,以亲情、友情、师生情等为切入点,采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识,表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

      2、相互说一声“谢谢”。

      和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语,感谢的内容要具体,表达的感情要真挚。

      3、唱一首感恩的歌曲。

      《感恩的心》已经通过课堂学习,要了解歌曲的来历,要体会作者的感情,要用真情唱出来,传唱出去。(还可选择其他歌曲)

      4、写一封感恩的信

      给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

      5、制作一张感恩祝???、送给有恩于自己的人。

      6、撰写一句(段)感恩箴言。

      自拟一句简洁、明了富有文采的语句,张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。

      7、举行一次感恩故事会。

      针对自己的真实经历,为同学们讲一个感恩故事。

      8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。

      9、开展一次感恩大自然环保行动。

      ?;せ肪?,?;ぜ以?。让我们的教室(学校)更洁静,让我们的天空更晴朗,让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。

      10、举行一次感恩家?;ザ疃?。

      家长、老师、学生共同参与班级感恩活动,倾心交流,增进了解,互相配合,共同发展。

      活动组长:xxx

      活动副组长:xxx

      活动组织人员:xxx

      活动时间:20xx年11月xx日——11月xx日

      活动对象:xx小学全体师生及学生家长

      活动目标:

      1、通过系列活动,进一步感受到感恩是一种美德,是一种文明。

      2、通过系列活动,学会感谢父母、老师和同学,学会说声“谢谢”;

      能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。

      3、通过系列活动,人人心中激起一种感恩的情感,感恩父母老师同学。

      活动形式:以学生自制作品的活动展示为主,师生互动。

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